少年強(qiáng)則國強(qiáng)。無論是推進(jìn)健康中國建設(shè)，還是實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動”目標(biāo)，青少年都是不可忽視的生力軍。7月10日，中國冰雪運(yùn)動發(fā)展高峰論壇青少年冰雪運(yùn)動發(fā)展版塊上，國家體育總局青少司副司長姜慶國等相關(guān)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人及專家圍繞著青少年冰雪運(yùn)動發(fā)展，展開了多角度的交流和探討。
提到開展青少年冰雪教育，許多學(xué)校會被師資和場地的限制住腳步。剛剛被國家體育總局命名為“冰雪學(xué)校”的北京石景山電廠路小學(xué)是一所開展冰雪進(jìn)校園卓有成效的小學(xué)，目前有冰球、冰壺、越野滑雪和短道速滑共4支冰雪隊(duì)伍，校長薛東說：“這些項(xiàng)目不是一下就有的，以我們最先開展的冰球?yàn)槔?018年剛開展時(shí)我們是拿曲棍球的桿訓(xùn)練，后面才進(jìn)入陸地冰球，拿著冰球桿在陸地上練，最后才是真冰訓(xùn)練。”薛東認(rèn)為，旱地化普及，從中選拔優(yōu)秀人才組隊(duì)接受真冰訓(xùn)練的模式可供參考，“雖然目前成績不是很好，但作為一所普通小學(xué)，我們實(shí)現(xiàn)了家長不出一分錢讓孩子接受冰雪教育，甚至上真冰真雪訓(xùn)練的愿望。”
一些學(xué)校認(rèn)為北京冬奧會開幕在即，現(xiàn)在開展冰雪項(xiàng)目教育太晚了。但其實(shí)開展青少年冰雪教育為未來鋪路，培養(yǎng)青少年對冰雪運(yùn)動的喜愛是打牢后備人才基礎(chǔ)的必要條件。首都體育學(xué)院冰雪學(xué)院院長朱永國分析說：“提到后備人才，很多人首先想到的是競技人才，但其實(shí)我們將冰雪人才分為四個(gè)領(lǐng)域，競技體育人才是其一，二是裝備制造、賽事組織、冰雪旅游等冰雪產(chǎn)業(yè)人才，三是大眾冰雪和人才培訓(xùn)，如冰雪社會體育指導(dǎo)員、引導(dǎo)員等，四是澆冰師、造雪器材等專業(yè)設(shè)備的使用和維護(hù)人才。未來這些領(lǐng)域都需要大量人才，因此將冰雪教育融入課程體系是青少年健康成長和全面發(fā)展的需要。”
“青少年既是冰雪運(yùn)動的主力軍也是先行軍，更是整個(gè)冰雪事業(yè)‘金字塔’的底座。”北京市石景山區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任李秀蘭表示，作為“雙奧之區(qū)”，石景山區(qū)2018年已實(shí)現(xiàn)了冰雪運(yùn)動3個(gè)100%，即學(xué)生100%上冰，體育教師舞蹈教師100%接受冰上培訓(xùn)，冬奧知識100%進(jìn)校園。李秀蘭介紹說：“此后我們開始思考怎樣能讓冰雪課程常態(tài)化開展，讓學(xué)生掌握1至2項(xiàng)冰雪運(yùn)動技能，制定了《石景山區(qū)校園冰雪運(yùn)動整體布局》，確保每所學(xué)校都有一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展的冰雪項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)冰雪設(shè)施在全區(qū)八大教育集團(tuán)的全覆蓋，學(xué)生在本校或周邊學(xué)校就可以體驗(yàn)到冰雪運(yùn)動的樂趣。”除了技能培訓(xùn)，石景山區(qū)還制定并推進(jìn)實(shí)施奧林匹克教育的普及、文化計(jì)劃、賽事活動、示范學(xué)校建設(shè)、教師提升、國內(nèi)外交流、志愿服務(wù)、課程研發(fā)、傳承計(jì)劃等9個(gè)奧林匹克教育計(jì)劃，細(xì)化任務(wù)分解，帶動廣大學(xué)生熱愛奧運(yùn)、參與奧運(yùn)、支持奧運(yùn)。北京體育職業(yè)學(xué)院教授、科研規(guī)劃部主任劉仁輝說：“申冬奧成功后，冰雪發(fā)展迅速，冰雪理論知識和技能的培養(yǎng)得到前所未有的重視，但開展過程中也不能忽視構(gòu)建中國的冰雪文化，這是一種生活方式，一種生活習(xí)慣的養(yǎng)成，一旦這一代年輕人有了自己的冰雪文化，未來冰雪人才不愁發(fā)展壯大。”（作者：彭曉烯）
